انسان‌ها هم در حیات فردی و هم در حیات اجتماعی‌شان چشم‌انداز نگرند و این چشم‌اندازها منحصر در آرمان‌هایی که در طول حیات یک نسل فراهم می‌شود نیست بلکه انسان‌ها از چشم‌اندازهای فرانسلی نیز برخوردارند چشم‌اندازهایی مربوط به آینده‌های دور و نسل‌های آینده که از آدمی به ظاهر در آن خبری نیست اما نسل‌های آینده نظاره‌گر آن خواهند بود. با تحلیل فرایند انتخاب و گزینش چشم‌انداز می‌توان به این نتیجه رسید که عواملی که در انتخاب چشم‌انداز مؤثرند عبارتند از امکانات انسان، قلمرو روابط او و نیازهای واقعی‌اش. و آدمی اگر به حجم حقیقی امکاناتش و قلمرو واقعی روابطش تفطن پیدا کند جز به حاکمیت ولی خداوند در تمام شئون زندگی و ابعاد وجودی‌اش رضایت نمی‌دهد و در او احساس نیاز به حاکمیت معصوم جوانه می‌زند و وقتی از وجود چنین نعمتی محروم بود آن را به عنوان چشم‌انداز خود بر می‌گزیند و با تمام توان برای رسیدن به آن گام برمی‌دارد. و چشم‌انداز یاد شده همان آرمان بلندی است که در قرآن و سنت از آن به عنوان اندیشه مهدویت یاد شده است در مقاله پیش رو کوشیده خواهد شد با رویکرد تربیتی فرایندی تسیم شود که طی آن آدمی چنین چشم‌اندازی را برای خود برگزیند و در مسیر دستیابی به آن تلاش نماید.
