1
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل
2
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل.
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی سبک زندگی مبتنی بر مهدویت در بهزیستی روان‌شناختی و معنوی دانش‌آموزان پسر سال سوم دوره اول متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک شهر اردبیل صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش، همۀ دانش‌آموزان پسر سال سوم دوره اول متوسطه در سال 1393 را دربر می‌گیرد که پیش‌آزمون بر روی 120 نفر از آنان اجرا شد و از بین آن‌ها 46 نفر دانش‌آموز که پایین‌ترین نمره را در آزمون سبک زندگی اسلامی کسب کردند، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. سپس افراد نمونه به صورت تصادفی در دو گروه «آزمایش» و «گواه»، جایگزین شدند. ابزار اندازه‌گیری این پژوهش، شامل پرسش‌نامه‌های سبک زندگی اسلامی فرم کوتاه کاویانی، بهزیستی روان‌شناختی ریف و بهزیستی معنوی دهشیری بود. طرح تحقیق از پیش‌آزمون _ پس‌آزمون را گروه کنترل و پی‌گیری بر عهده داشت. آموزش سبک زندگی مبتنی بر مهدویت، در هشت جلسه پنجاه دقیقه‌ای، فقط در مورد گروه آزمایش اعمال شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون، از روش آماری تحلیل واریانس (MANCOVA) با استفاده از نرم‌افزار SPSS20 استفاده شد و نتایج تحقیق نشان داد آموزش سبک زندگی مهدوی می‌تواند باعث افزایش بهزیستی روان‌شناختی و معنوی دانش‌آموزان شود. همچنین سنجش ماندگاری پژوهش نیز همین نتیجه را نشان داده است.
سیدکلان, سیدمحمد, & شریف, علی رضایی. (1395). اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر مهدویت در بهزیستی روان‌شناختی و معنوی دانش‌آموزان. مشرق موعود, 10(40), 175-190.
MLA
سیدمحمد سیدکلان; علی رضایی شریف. "اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر مهدویت در بهزیستی روان‌شناختی و معنوی دانش‌آموزان". مشرق موعود, 10, 40, 1395, 175-190.
HARVARD
سیدکلان, سیدمحمد, شریف, علی رضایی. (1395). 'اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر مهدویت در بهزیستی روان‌شناختی و معنوی دانش‌آموزان', مشرق موعود, 10(40), pp. 175-190.
VANCOUVER
سیدکلان, سیدمحمد, شریف, علی رضایی. اثربخشی آموزش سبک زندگی مبتنی بر مهدویت در بهزیستی روان‌شناختی و معنوی دانش‌آموزان. مشرق موعود, 1395; 10(40): 175-190.
