پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش فرهنگ انتظار بر بهبود کیفیت زندگی، امید و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان در دوران کرونا صورت گرفته است. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه شاهد است. جامعه آماری پژوهش را تمام دانشجویان دانشگاه آزاد شهر تهران (واحد الکترونیکی و تهران _ شمال) تشکیل داده بود. جهت انجام این پژوهش 60 دانشجوی دختر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در چهار گروه 15 نفره قرار گرفتند. گروه‌های آزمایش تحت آموزش فرهنگ انتظار قرار گرفتند و گروه شاهد هیچ آموزشی دریافت نکرد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه‌های امید، بهزیستی روان‌شناختی و کیفیت زندگی بود. نتایج تحلیل نشان داد که آموزش فرهنگ انتظار منجر به تفاوت معنادار میانگین نمرات گروه‌های مداخله در هر سه متغیـر کیفیت زندگی، امید و بهزیستی روان‌شناختی شده است. نتایج فوق لــزوم توجــه بــه فرهنگ انتظار در افزایــش کیفیت زندگی، امید و بهزیســتی روان‌شــناختی دانشجویان را نشــان می‌دهــد. پیشنهاد می‌شود فرهنگ انتظار در قالب کارگاه به دانشجویان آموزش داده شود.
پورسیدآقایی, زهراسادات. (1400). اثربخشی آموزش فرهنگ انتظار بر بهبود کیفیت زندگی، امید و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان در دوران کرونا. مشرق موعود, 15(59), 53-68.
MLA
زهراسادات پورسیدآقایی. "اثربخشی آموزش فرهنگ انتظار بر بهبود کیفیت زندگی، امید و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان در دوران کرونا". مشرق موعود, 15, 59, 1400, 53-68.
HARVARD
پورسیدآقایی, زهراسادات. (1400). 'اثربخشی آموزش فرهنگ انتظار بر بهبود کیفیت زندگی، امید و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان در دوران کرونا', مشرق موعود, 15(59), pp. 53-68.
VANCOUVER
پورسیدآقایی, زهراسادات. اثربخشی آموزش فرهنگ انتظار بر بهبود کیفیت زندگی، امید و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان در دوران کرونا. مشرق موعود, 1400; 15(59): 53-68.
